竹東高中-搖滾教師

杜威博士不滿既有的各種教育學說 堅決主張舊教育或新教育皆有缺失 因而提出以科學方法來詮釋教育 尤其重視學習者和學習內容之間的連續性與互動性   《經驗與教育》針對「傳統教育」和「進步教育」二者作了精闢的分析。傳統的學校仰賴科目，以文化的遺產為教育的內容；而「新」學校則重視學習者的...

英文、地理、公民、生物、地科 ==================== 這是從Lillie Hsin 老師那邊看到，然後我修改成可以跨科的。 因為相關的問題在107課綱是主要跨領域的概念，我們可以來試試看喔。 只要對跨領域課程如何設計有興趣的夥伴，都可以一起來。 ========...

本月初多個國際媒體報道黎巴嫩首都貝魯特市內出現延綿數十公里長的垃圾長河，令國際嘩然。當地市政府終於在上周六（19日）起清理已堆積達8個月的垃圾長河。 自去年7月起，貝魯特使用的主要堆填區因爆滿而關閉，而市政府並無提供其他辦法處理廢物。承辦商於是將垃圾被堆在城內，短短數月便形成白色...

因為107課綱，讓大家開始思考課程地圖。其實以前各校也有課程地圖，只是那個地圖很簡單，就是學生三年的課程歷程，因此會有1類組的，2類組的，當然還有3類組的，這個課程地圖適性的成分有，但不夠精確。而學校的特色呢？如果沒有校本課程，應該特色也有限，更不用說這些校本課程和學生適性的關係...

昨天去上的課，學到很多工具，也理解了一些事情。 對於現在正在走的路，安心了許多，也更明朗了些。 其中有幾張照片是不同專長智能的人提供的小撇步。 不同智能的人在學習的方面需要的協助不同，也提供給大家參考。 比如說偏自然智能的人，在學習其他科目時，若能提供事實間的脈絡即因果關係，就會...

優質化工作圈一直有規劃地協助學校發展課程與增能。 如果我們能依照進程逐步規劃整個學校的方向，一定可以減少混亂與不確定性。 我們夥伴的動能高，能力強，只要有清楚的說明和討論，都會有很棒的成果的。 但若是資訊傳達片段化，不止發展時有可能失去方向，更可能耗費人力卻對學校的發展完全沒有任...

作者:  張大頭 photo credit: Shutterstock 因應食安風暴，教育部自去年起試辦校園食材登錄，全國4千所公、私立大專以下各級學校及部分公立幼兒園，現在都已納入平台系統，一旦有食安事件發生，就能運用系統 快速查詢各校食品來源 。 近期新北市又做了「4+1安心...

為因應107新課綱，在考招規劃方面，目前聽到的是朝X+Y+P的方向進行，X,Y大致為目前的考試科目，P是學習歷程。 X以部定必修為主，Y以加深加廣選考為主。考科數、考題的設計也聽到強烈的呼籲朝向素養導向，而非現在的分科命題。當然這些都在討論未定，但可以預期的是朝向活化，因此教學重...

合作案例分享(不讓你睡) from Bell Wu 又到了暑期輔導備課時間了!!!又接到老師詢問「暑輔有什麼比較好的方式? 」的訊息，所以就來寫這篇作回覆了：以下提供兩個我自己教學的模式： 一、不讓你睡教學法 (一)、簡報---這篇也用在我期末出去作合作學習諮詢的場合...

Written By:  活躍星系核 | 2015/02/22 | Posted In: 來自台灣 專欄 泛科授權 1.0 活得科學 | Tag: GrafEq 函數繪圖 春 線性變換 文/ Simbol 1 如何在春節坐在電腦前也很有過年氣氛？尤其是面對著家裡還是 Window...

花亦芬 （國立台灣大學歷史系教授） 二十一世紀：網路革命 vs. 極端主義 二十一世紀的全球化浪潮，夾帶著智慧型手機帶起的網路革命、與極端主義發動的恐怖攻擊，一起向我們襲捲而來。 這些備受全球媒體高度關注的新趨勢，不禁讓人感到，我們是活在「科技不斷進步」與「歷史宿怨不斷捲土重來」...