今天採講述與討論進行，原因當然是進度....,大致提了如何將圓從一般式經過配方變成標準式。也提到
(x-h)²+(y-k)²=R
當R>0,R=0,R<0圖形分別為....
接著就讓學生討論較難的題目。
就k值討論x²-6x+y²+ky=2k-6的圖形，就這一題我就認為值得討論整節了。
發現許多同學高一學的二次不等式忘了，剛好每組都有幾個人會，很快的小問題都得到了解決。比較麻煩的是學生們計算能力偏弱，這題部分同學就算知道怎麼做，還是會算錯，趁機訓練自己及身邊的人檢視算式。
上台的三位同學也都正確的解出也通過我的口試。開心阿。
我以前常和同學說，簡單的題目交給我，難的你們回家練，有問題歡迎來問，考試會考。
現在我和同學說，簡單的教給我，難的你們討論，有問題來找我分享你們的討論，一起把結果逼出來。
以後，我或許會告訴你，那些簡單的觀念，請你回家先看及理解，明天我會給你們問題討論，必要時，我會開口說幾句話。難的問題，當然也是你們的問題。
朝保護喉嚨的教學目標邁進！
