本日題型：給定一圓及內部一點A,求過A點的弦中點軌跡方程式。
我發現許多學生不僅不會做，根本連題目都看不懂。花了一段時間解釋"軌跡",再開始讓大家討論。
大伙的討論已經慢慢熟練，但仍有學生感覺呈現單打獨鬥的狀態，還在思考要如何改善。
上台的三位同學都寫對算式，但在與我解釋算式的過程中是感覺不熟悉的。這時有同學舉手了！"老師，為什麼這題的軌跡是圓"。我太愛這個問題了，真該替舉手的同學鼓掌。我選擇不給同學答案，我希望孩子們回家想，下課討論，甚至上網找資料都好，下回我上課時再問大家！
可以考慮用動態圖案呈現給同學看，大家應該更有感覺。
將要好幾天看不到這群學生，大家要繼續努力阿！
